İngilizce Zümresi, İlköğretim ve Lisede yüklendiği misyonu aşağıda belirtilen çizgiler doğrultusunda çalışmalar yaparak gerçekleştirmektedir.
Çok boyutluluk ve çeşitlilik içeren, materyal, ünite ve modüllerden oluşan İngilizce programı güncel eğitim kuramlarına bağlı kalınarak dilin bir bütünlük içersinde ele alınması gereği ve inancından hareketle düzenlenmiştir. Bilinen gerçek şudur ki dil kazanılmasını ve kullanımını etkileyen ortam ve öğelerden soyutlanmış olarak öğrenilememektedir. 

Dil öğrenimi temelde sosyal içerikli olup, işbirliği katılım ve eşgüdüme açık bir ortam gerektirmektedir. Bu temel gerçekten yola çıkılarak, bu programda temel dil yapısını kazandırmanın yanı sıra, okuduğunu anlama, yazma, dinleyerek anlama ve konuşma becerilerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalara ağırlık verilmektedir. Programın bir diğer önemli boyutu ise edebiyata yer veriyor oluşudur. Bilindiği gibi edebiyat dil öğreniminin etkinlik kazanmasını sağlayan çok önemli bir öğedir; çünkü öğrenmeye değer kavramlar sadece nesnel kavramlar olmayıp, aynı zamanda bireylerin iç dünyalarını yansıtan gerçeklerdir ki, bunlar evrensel bir boyut taşırlar ve öğrenilmelidirler. Edebiyat bir dilin öğrenilmesinde temel olan dört becerinin (okuma, yazma, dinleme ve konuşma)yanı sıra kelime bilgisi ve kullanımının, rol yapma, bir konu hakkında hazırlıksız konuşabilme becerilerinin geliştirilebilmesine de ortam ve olanak sağlar. Edebiyat bireylere sağlıklı bir düşünme biçimi ve geniş bir dünya görüşü kazandırması bakımından da ayrı bir önem taşır.

Bu program, yukarıda adı geçen becerilerin kazandırılması sonucunda öğrencileri yaratıcı düşünme ve etkin iletişim becerilerini kazanmış bireyler olarak sadece uluslar arası İngilizce yeterlilik sınavında değil, İngilizce'yi kaçınılmaz biçimde kullanmalarını gerektirecek yüksek öğretim kurumlarında ve gerçek yaşantılarında başarılı kılmayı amaçlamaktadır.

Çalışma Programı

Okuma:
1-Okuduğunu anlama, ifade edebilme; yaşantılarını, hayal dünyasını, yaratıcı gücünü kullanarak konuya ilişkin yorum yapabilme,

2-Okumayı bir zevk haline getirme; serbest okuma alışkanlığı kazandırma,
3-Olaylar arasında neden sonuç ilişkisi kurabilme,

4-Bilinmeyen kelimelerin anlamlarını cümlenin ya da paragrafın içeriğini dikkate alarak tahmin edebilme,

5-Parçadaki önemli noktaları kavrayabilme.

Yazma:

1-Doğru dilbilgisi, uygun sözcük ve yapı kullanabilme,

2-Yazma becerisi kazanma,

3-Edebi tekniklerin kullanımını geliştirme;
* kısa hikaye ve şiir yazımı,
* yaratıcı düşüncelerini yazıya dökebilme.

Dinleme:

1-Etkin bir iletişim için iyi bir dinleyici olmanın önemini kavrama,

2-Dinlerken önemli noktaları bulup çıkarma.

Konuşma:

1-Mümkün olduğunca fazla İngilizce sözcük kullanabilme,

2-Farklı durumlarda uygun dili kullanabilme,

3-Belli bir konu üzerinde rahatça konuşabilme,

4-Bir konuşmayı duraksamadan ve akıcı bir dil kullanarak yürütebilme,

5-Sözcükleri doğru telaffuz edebilme