 |
 |
 |
| |
|
|
|
|
 |
|
Bilgisayar Laboratuvarı
Okulumuzda 2 bilgisayar laboratuvarı bulunmaktadır. Toplam 60 adet bilgisayar ağı, 24 Saat doğrudan internet bağlantısı, Yazıcı, Tarayıcı, Projeksiyon (DataShow) ile ders ortamları yaratılmıştır. Ayrıca öğrencilerimizin bilgisayarın iç aksamlarını tanımaları için elektronik parçalarının bulunduğu bir stand mevcuttur. Yapılan çalışmalar her öğrenci için açılan bir klasör içinde tutulmaktadır. İsteyen velimizin öğrencilerin ürettiklerini görme şansı vardır. Öğlen tatillerinde ve teneffüslerde bilgisayar laboratuvarında araştırma ve çalışmalarına devam edebilmektedirler. |
|
 |
| |
|
|
|
|
 |
|
Fen Bilimleri Laboratuvarı
Okulumuzda, Fen ve Teknoloji, Fizik- Kimya ve Biyoloji olmak üzere 3 Laboratuvar bulunmaktadır. Haftalık olarak hazırlanmış programlar doğrultusunda, bütün sınıfların laboratuvarları yeterli ve düzenli olarak kullanmaları sağlanmakta, ayrıca öğrencilerimizin diledikleri zaman faydalanabilmeleri için Laboratuvar Öğretmenleri sürekli olarak rehberlik hizmeti vermektedir. |
|
 |
| |
|
|
|
|
 |
|
Oditoryum
Günümüz koşullarının gerektirdiği ses ve ışık düzeni ile her türlü teknik donanıma sahip oditoryum, 312 kişilik kapasiteye sahiptir. Değişik konuların ele alındığı söyleşiler, "Veli Bilgilendirme Programı", öğretmen ve diğer çalışanlar için düzenlenen seminerler, öğrencilerimizin okul yaşamlarında velileri, öğretmenleri ve arkadaşları için düzenledikleri paneller, şiir dinletileri, sahne oyunları düzenlenmektedir. |
|
 |
| |
|
|
|
|
 |
|
Kütüphane
Öğrencilerin, öğretmenlerin eğitim ve öğretimi için her türlü bilgi ve materyal kaynağını toplamalarına yardımcı olmak, düzenlemek, okuma alışkanlığını kazandırmak, boş zamanlarını kitap okuyarak değerlendirmelerini sağlamak ve kullanıcıların hizmetine en iyi şekilde sunmaktır. |
|
 |
| |
|
|
|
|
 |
|
İngilizce
Okulumuzda İngilizce programı, çok boyutluluk ve çeşitlilik içeren, materyal, ünite ve modüllerden oluşan güncel eğitim kuramlarına bağlı kalınarak dilin bir bütünlük içersinde ele alınması gereği ve inancından hareketle düzenlenmiştir. |
|
 |
| |
|
|
|
|
 |
|
Beden Eğitimi ve Spor
Beden Eğitimi Bölümü olarak amacımız, Atatürk ilkeleri ve devrimleri ile Türk Milli Eğitiminin temel amaçları doğrultusunda; öğrencilerimizin gelişim özellikleri de göz önünde tutularak, onların kişisel ve toplumsal yönden sağlıklı, mutlu, iyi ahlaklı bireyler olarak yetişmelerini sağlamak ve öğrencilerimize sporla ilgili temel bilgi, beceri, tavır ve alışkanlıkları kazandırmaktır. Öğrencilerimiz sportif etkinliklerle eğlenceli vakit geçirirken aynı zamanda sportif etkinliklerin sağlıkla olan ilişkisini kavrarlar. Sportif kurallar ve beceriler öğretilerek gelişmeleri sağlanır. İşbirliği içinde çalışma, yardımlaşma ve sorumluluk alma, lidere uyma ve liderlik yapabilme, dostça oynama, mücadele etme, kazananı kutlama, kaybetmeyi kabullenebilme, okul malzemelerini iyi kullanma ve koruyabilme, demokratik hayatın gerektiği tavır ve alışkanlıklar edinebilme, kazandırılması hedeflenen davranışlardır.
Okulumuzda beden eğitimi, yaşa uygun kas ve sosyal gelişimi güçlendirilmiş bireyler yaratma esasına dayanır. Her sınıf için belirlenen özel esaslar çerçevesinde oluşturulan yıllık planlamalara göre dersler işlenir. Her öğrencimizin spor yapmayı alışkanlık haline getirmesi ve tüm spor dallarını uygulayabilecek ve teorik bilgisine sahip bir alt yapı kazanması amaçlarımızdandır.
Sınıflarda haftada iki ders saati verilen Beden Eğitimi dersleri dışında, öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda seçebileceği branşlarda seçmeli spor derslerinin yanı sıra, hafta sonu kurslarıda düzenlenir. Özel yeteneği olan öğrenciler Beden Eğitimi Öğretmenleri tarafından okul takımlarına seçilir.
|
|
 |
| |
|
|
|
|
 |
|
Nefesli ve Vurmalı Çalgılar Orkestrası
Yavuz Ahmet DEMİRDEN'in yönetimindeki Nefesli ve Vurmalı Çalgılar orkestrası sekiz yıldır okulumuzda faaliyet göstermektedir. İlköğretim 1.kademesinin üç yıllık formal eğitimi sonucunda, müziksel sezgisi ve gelişimi, müziğe olan duyarlılığı yüksek olan öğrenciler, burada daha özel ve disiplinli müzik çalışmaları yapma olanağını bulmaktadırlar. |
|
 |
| |
|
|
|
|
|
|