..::BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ ÖZEL AYŞEABLA OKULLARI::..

Untitled Document

İlköğretim l Eğitim Ortamımız


		Bilgisayar Laboratuvarı Okulumuzda 2 bilgisayar laboratuvarı bulunmaktadır. Toplam 60 adet bilgisayar ağı, 24 Saat doğrudan internet bağlantısı, Yazıcı, Tarayıcı, Projeksiyon (DataShow) ile ders ortamları yaratılmıştır. Ayrıca öğrencilerimizin bilgisayarın iç aksamlarını tanımaları için elektronik parçalarının bulunduğu bir stand mevcuttur. Yapılan çalışmalar her öğrenci için açılan bir klasör içinde tutulmaktadır. İsteyen velimizin öğrencilerin ürettiklerini görme şansı vardır. Öğlen tatillerinde ve teneffüslerde bilgisayar laboratuvarında araştırma ve çalışmalarına devam edebilmektedirler.

		Fen Bilimleri Laboratuvarı Okulumuzda, Fen ve Teknoloji, Fizik- Kimya ve Biyoloji olmak üzere 3 Laboratuvar bulunmaktadır. Haftalık olarak hazırlanmış programlar doğrultusunda, bütün sınıfların laboratuvarları yeterli ve düzenli olarak kullanmaları sağlanmakta, ayrıca öğrencilerimizin diledikleri zaman faydalanabilmeleri için Laboratuvar Öğretmenleri sürekli olarak rehberlik hizmeti vermektedir.

		Oditoryum Günümüz koşullarının gerektirdiği ses ve ışık düzeni ile her türlü teknik donanıma sahip oditoryum, 312 kişilik kapasiteye sahiptir. Değişik konuların ele alındığı söyleşiler, "Veli Bilgilendirme Programı", öğretmen ve diğer çalışanlar için düzenlenen seminerler, öğrencilerimizin okul yaşamlarında velileri, öğretmenleri ve arkadaşları için düzenledikleri paneller, şiir dinletileri, sahne oyunları düzenlenmektedir.

		Kütüphane Öğrencilerin, öğretmenlerin eğitim ve öğretimi için her türlü bilgi ve materyal kaynağını toplamalarına yardımcı olmak, düzenlemek, okuma alışkanlığını kazandırmak, boş zamanlarını kitap okuyarak değerlendirmelerini sağlamak ve kullanıcıların hizmetine en iyi şekilde sunmaktır.

		Drama Sınıfı Drama çalışmaları; iletişim kurma, iletişimi geliştirme, hayal gücünü geliştirme, eleştiri - özeleştiri yapabilme, kendini keşfetme ve özgürce ifade edebilme, düzgün ve anlaşılır konuşabilmenin yanı sıra bireysel ve grup uyum - güveni oluşturmayı amaçlar.

		Müzik Müzik çalışmaları, iki ayrı müzik atölyesinde yapılmaktadır. Bu atölyelerde iki elektrikli ve iki duvar piyanosu, org, çeşitli ritim ve Orff çalgıları ile elektronik müzik tahtası bulunmaktadır. 1., 2., 3. sınıflar bir atölyeyi kullanmakta 4., 5., 6., 7., 8. sınıflar ise keman dersliği, gitar, flüt dersliği ve bando dersliğinde çalışmalarını sürdürmektedir. Ayrıca anasınıfı çalışmalarını yapmak için Orff dersliği bulunmaktadır.

		İngilizce Okulumuzda İngilizce programı, çok boyutluluk ve çeşitlilik içeren, materyal, ünite ve modüllerden oluşan güncel eğitim kuramlarına bağlı kalınarak dilin bir bütünlük içersinde ele alınması gereği ve inancından hareketle düzenlenmiştir.

		Görsel Sanatlar Görsel sanatlar çalışmalarının yapıldığı atölyelerden biri sanatsal yaratıcılık diğer ikisi ise ilköğretim birinci ve ikinci kademe için hazırlanmıştır.Atölyelerin ve koridorların duvar panolarında; alanındaki ustalar ve öğrencilerimizin özgün tasarımlarından oluşan sergi sürekli devinim halinde olup, yerini yeni işlere bırakmaktadır. Anasınıfında, sınıf öğretmenlerinin yanı sıra, branş öğretmenlerince yürütülen görsel sanatlar derslerine ilişkin resim, seramik ve tasarım örnekleri, anasınıfı atölyesinde ve koridor duvarlarında sergilenmektedir. Derslerde öğrencilerimiz, yöresel, ulusal, evrensel boyutta sanatı tanırken, kendisini de görsel yolla ifade edebilme ve görsel sanatlar kültürü edinimlerine de kavuşacaklardır. Kendilerini katıldıkları ulusal ve uluslar arası yarışmalarda deneme şansı bulabilen öğrencilerimiz, okulumuza kazandırdıkları ödüllerle Başkentli olmanın mutluluğunu yaşamaktadırlar.

		Teknoloji – Tasarım Teknoloji – tasarım atölyesinde yapılan çalışmalar esnasında öğrencilerimiz, hayallerini ve yaratıcılıklarını gerçekleştirmeye çalışırken değişik malzemeleri de tanıma fırsatı yakalamaktadırlar. Teknoloji ve Tasarım Dersinin vizyonu, kendisinin ve toplumun yarınını daha yaşanabilir hale getirmek için sorunların farkına varan, çözümler üreten, yaratıcı ve hayal gücü gelişmiş, düşüncelerini kurgulayan ve ifade eden, öğrenmeyi öğrenen, sorgulayan, girişimci, değişim ve gelişime açık sorumluluk bilinci gelişmiş bireyler yetiştirmektir.

		Beden Eğitimi ve Spor Beden Eğitimi Bölümü olarak amacımız, Atatürk ilkeleri ve devrimleri ile Türk Milli Eğitiminin temel amaçları doğrultusunda; öğrencilerimizin gelişim özellikleri de göz önünde tutularak, onların kişisel ve toplumsal yönden sağlıklı, mutlu, iyi ahlaklı bireyler olarak yetişmelerini sağlamak ve öğrencilerimize sporla ilgili temel bilgi, beceri, tavır ve alışkanlıkları kazandırmaktır. Öğrencilerimiz sportif etkinliklerle eğlenceli vakit geçirirken aynı zamanda sportif etkinliklerin sağlıkla olan ilişkisini kavrarlar. Sportif kurallar ve beceriler öğretilerek gelişmeleri sağlanır. İşbirliği içinde çalışma, yardımlaşma ve sorumluluk alma, lidere uyma ve liderlik yapabilme, dostça oynama, mücadele etme, kazananı kutlama, kaybetmeyi kabullenebilme, okul malzemelerini iyi kullanma ve koruyabilme, demokratik hayatın gerektiği tavır ve alışkanlıklar edinebilme, kazandırılması hedeflenen davranışlardır. Okulumuzda beden eğitimi, yaşa uygun kas ve sosyal gelişimi güçlendirilmiş bireyler yaratma esasına dayanır. Her sınıf için belirlenen özel esaslar çerçevesinde oluşturulan yıllık planlamalara göre dersler işlenir. Her öğrencimizin spor yapmayı alışkanlık haline getirmesi ve tüm spor dallarını uygulayabilecek ve teorik bilgisine sahip bir alt yapı kazanması amaçlarımızdandır. Sınıflarda haftada iki ders saati verilen Beden Eğitimi dersleri dışında, öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda seçebileceği branşlarda seçmeli spor derslerinin yanı sıra, hafta sonu kurslarıda düzenlenir. Özel yeteneği olan öğrenciler Beden Eğitimi Öğretmenleri tarafından okul takımlarına seçilir.

		Nefesli ve Vurmalı Çalgılar Orkestrası Yavuz Ahmet DEMİRDEN'in yönetimindeki Nefesli ve Vurmalı Çalgılar orkestrası sekiz yıldır okulumuzda faaliyet göstermektedir. İlköğretim 1.kademesinin üç yıllık formal eğitimi sonucunda, müziksel sezgisi ve gelişimi, müziğe olan duyarlılığı yüksek olan öğrenciler, burada daha özel ve disiplinli müzik çalışmaları yapma olanağını bulmaktadırlar.

		Satranç Günlük hayatın gerçeklerinden ortaya çıkan zihinsel bir spor olan satranç, çocuğu hayata hazırlamada ve hayatla bağ kurmasında son derece kullanışlı bir araçtır. Vasikov “Satranç büyük hayatın küçük modelidir” diyerek satrançla gerçek hayat arasındaki benzerlikleri vurgulamıştır. İlköğretim okullarımızda satranç eğitimindeki amacımız; Çocuklarımızın hayatlarını planlayarak yaşamalarının önemini ve gerekliliğini kavratmak, Kötü alışkanlıklar edinmelerinden uzak tutmak, Süratli doğru ve çabuk düşünme becerilerini geliştirmek, Olaylara doğru yorumlarla yaklaşabilme yeteneklerini geliştirmek, “Kendine güven” duygusunu aşılamak ve bunu geliştirmek, Kendi güç ve yeteneklerini daha iyi tanıyarak, bireysel güç ve yeteneklerini açığa çıkarmaya ve bireysel doğru kararlar almalarına yardımcı olmak, Dikkatlerini tek konu üzerinde yoğunlaştırabilme alışkanlığı kazandırmaktır.